a)zachowanie pełnej autonomii administracyjnej tzn. zniesiono sejm ale zachowano radę administracyjną b)osobny skarb państwa
c)zapowiadał wolność obywateli, ale nie miał kto tego pilnować (nie było armii i sejmu)
d)wprowadzono cenzurę
e)zamknięto uczelnie w Warszawie i Wilnie
f)wywieziono biblioteki, zamknięto gazety
Gospodarcza sytuacja:
a) wysokie cła na eksport do Rosji, gł. na tekstylia
b) rozbudowa kopalni i hut
c) rozwój produkcji bawełnianej
d) mechanizacja produkcji włókienniczej
e) rosnące ceny na żyto i pszenice
f) rozwój kolei żelaznych
g) wprowadzenie ceł żelaznych
h) rozwój produkcji chemicznej
i) postęp w rozkwicie cukrownictwa
j) zwiększenie upraw ziemniaków
k) wydzierżawiono chłopom ziemie
Sytuacja na ziemiach zaboru pruskiego:
a)Wielkie Księstwo Poznańskie:
- zostało włączone do Prus – bez autonomii – jako W.K.P.
- władze pruskie miały zapewnić Polakom narodowe instytucje przedstawicielskie (nie rozważyły tego)
- bez odrębności
- włączone do struktur państwowych Księstwa Pruskiego
- wprowadzono zgromadzenie prowincjonalne
- powołano instytucję namiestnika – ks. Anonim Radziwiłł
- nie zakazywano używania j. polskiego
b)Pomorze:
- przyspieszony proces germanizacji szkolnictwa
- gimnazjum Collegium Marii Anny
c)Śląsk:
- zniemczona elita
- germanizacja szkolnictwa, urzędów, sądów
- służba wojskowa
- język niemiecki w kościołach
d)Kraków:
- ograniczony samorząd Rzeczypospolitej
- zmiana konstytucji
- zmiana statutu prawnego Wolnego Miasta
- w połowie lat 30-stych był to docelowy punkt polskich emistariuszy
Ziemie polskie pod zaborem austriackim:
a)Galicja:
- władzę w imieniu cesarza sprawował gubernator
- język urzędowy to j. niemiecki
- urzędnikami Niemcy lub Czesi
- w szkołach uczyli gł. Niemcy
- językiem wykładowym był niemiecki
- duże podatki
- cenzura
- ograniczenie możliwości zbytu produktów rolnych
- nie posiadała rozwiniętego przemysłu
- zastój gospodarczy
Zakład Narodowy Im. Ossolińskich – Maks. Ossoliński – prowadził bibliotekę, muzea, drukarnie.
Najczęściej czytane
Adam Mickiewicz "Dziady część III"Mit grecki - pojęcie i podział
Biblia
Literatura parenetyczna; ideał rycerza i władcy, ascety - świętego, oraz kochanka
Quo Vadis
"Treny" J. Kochanowskiego
Topos śmierci w kulturze i sztuce średniowiecza
Adam Mickiewicz „Dziady” cz. II, IV, I
Molier "Świętoszek" - charakterystyka Tartuffe'a
Filozofowie greccy.
Barok - literackie i ideowe wyznanie epoki
Henryk Sienkiewicz „Potop”
Barok - charakterystyka epoki.
„Pan Tadeusz” czyli Ostatni zajazd na Litwie...
Filozofia starożytnej Grecji i Rzymu
Wizja Boga, świata i człowieka...
Prometeizm i mesjanizm w "Dziadach części III" Adama Mickiewicza
Wybrane mity greckie, ich sens oraz ponadczasowy charakter
"Świętoszek” Molier’a – charakterystyka postaci
Porównaj dwie wybrane relacje literackie z życia w obozach